优德88手机投注_优德88casino_忧德w88top

admin7个月前282浏览量

2019教师

招聘布告

远安县蒙特梭利儿童之家

诚招早教教师、保育员、课程参谋

咱们需求你这样的追梦人

在这儿你将会得到不相同的人生,

继续生长的环境和空间,

继续提高的作业素质和技术,

继续展现你的追求和愿望。

校园简介

萌萌语·蒙特梭利儿童之家

园长:Vita(韩灵)

我国蒙特梭利教师协会0-4认证教师

国际感觉统合练习师

国际学前教育协会早期教育咨询师

正面管束讲师

湖北省育婴师作业技术判定考评员

教育主管:Tina(语妈)

前武汉一家蒙特梭利早教组织教育负责人。想做一个好妈妈,好教师,也想做好自己。语妈说,想全身心的陪同孩子生长,但又不想让我的国际只剩孩子。投入我酷爱且专心早教作业,才干在陪同的一起给孩子做好一个典范!

招聘布告

01

招聘方案

远安县萌萌语·蒙特梭利儿童之家因开展需求,现提早招聘数名幼儿教师、保育员、课程参谋、文职!

02

招聘条件

1、酷爱教育作业,爱孩子,具有杰出的心理素质,激烈的作业心,高度的职责感,长于学习,爱心示教,身体健康。

3、有幼师资格证及相关作业经验者优先。

03

应聘流程

1、 应聘人员电话联络教师交流面试时刻,并带着各相关证件进行面试。

2、联络电话:13165612038 谭教师

04

工资待遇

1、薪资面议,高于同行业平均水平。

2、处理“养老、工伤、赋闲、医疗、生育”相关社会保险。

3、教师子女在本园就读,可享受膏火优惠政策。

05

校园地址

远安县鸣凤镇安泰大路航天花园小区

咨询电话:131-6561-2038 谭教师

语妈教你快速了解蒙特梭利

说起蒙特梭利,年青的家长们想必都不生疏。

这种独具魅力的教育办法已在西方社会流行了一整个世纪,意在将孩子培育成自傲独立、有爱心、有职责感且朝气蓬勃的少年。

跟着蒙特梭利教育逐步被国内家长们认可,各种组织都标榜上是蒙氏教育,那么,究竟什么是蒙特梭利教育?

咱们跟着语妈妈一起来了解一下:

1

蒙氏教室

一、远看

合适孩子身高的柜子桌椅

规整的教具

美丽的鲜花和植物

二 . 近看

坐在椅子上安静作业的孩子

铺着作业毯,坐在地上安静作业的孩子

看不见教师。咦?教师呢?教师去哪了?

教师正在一对一给孩子展现教具呢。

有几个孩子需求教师帮忙。他们安静的站在一边,耐性等候教师完结一对一的展现。

这便是一个蒙特梭利教室的姿态。

2

混龄教育

“混龄教育”是蒙特梭利教育法的特征之一。

不同于传统教育形式下依据孩子们的年纪严厉区分班级。

蒙特梭利教育选用混龄分班的形式,打破年纪边界,将18个月—3岁的孩子分为小班,3—6岁的孩子分为大班。

让孩子们在一个近似实在社会的环境中,学会与不同年纪的火伴共处。

年纪较小的孩子会日常仿照大孩子的言行,不断学习,不断生长。

而大孩子也会照料和安慰弟弟妹妹,学会给予别人宽恕与帮忙,也培育了自傲心与领导才干。

当小班的孩子晋升到大班时,他们将会从学习者和调查者变成领导者和守护者,以此构成良性循环。

在实在社会中,有供给帮忙,有承受帮忙,亦有协作。而蒙特梭利教育的混龄分班,便是为孩子们建立了一个这样的小小社会。

不管帮忙,被帮忙仍是协作,孩子们的全部行为均为自发构成。在无形中培育了交际技术,也为成为未来社会的主人翁奠定根底。

3

蒙氏作业

在蒙氏讲堂,咱们将孩子们学习蒙特梭利课程的进程称为“作业”,与成年人的作业不同,这儿的“作业”能够理解为“有含义的活动”。

教师们引导孩子正确运用教具后便不再干预,最大极限地遵照孩子们的思维和行为,而每一件教具的背面,都有着清晰的教育指向。

特别要说到的是蒙氏数学,蒙特梭利的数学教具非常的多,且非常精巧。教具都是具象的,可是每个教具背面都有一个笼统的概念。孩子能够经过不断地操作教具,从具象到笼统,然后取得了笼统的概念!

加减乘除运算板

数棒/纺锤棒/邮票游戏/十进法(银行游戏)

经过蒙氏数学的学习,让孩子开始构成数学概念,把握简略的数学运算办法,激起幼儿数学学习的爱好,培育幼儿专心、耐性的质量,促进幼儿的逻辑思维、想象力、理解力的开展,增强幼儿的笼统思维和判断力。

4

区域区分

蒙氏教室会分为日常生活区、感官区、数学区、言语区和文化区五大区域。

作为家庭和幼儿园之间的连接点,在日常生活区,孩子们能够运用合适他们尺度的东西倒水,洗涮,做简略劳动。

这些活动训练了孩子的手指手腕肌肉,为今后写字做好准备,也培育孩子的自傲心,还有“i can do it 我能够”的心态;

除了日常生活区,还有感官区、言语作业区、数学作业区、文化作业区,每一个区域都有对应的教具,孩子们经过在作业中运用教育,在不断着手的进程中,收成背面的含义。

5

蒙氏教育准则

the last but not the least,语妈以为一个校园是否真的是蒙特梭利教育,最重要的是看它是否遵从蒙特梭利的教育准则和理念,而不是看它是否有富丽的教具和宽阔的教室。

以下是几大重要的准则,咱们能够领会一下:

01

培育孩子的独立 INDEPENDENCE

“HELP ME DO IT MYSELF!”(“请帮忙我,让我能自己做”)

“Never help a child with a task at which he feels he can succeed.”(假如孩子觉得自己能完结的作业,就千万不要帮忙他。)

蒙特梭利教室便是一个让孩子成为自己的主人的当地。教师的存在,是为了帮忙他们成为有才干照料自己,别人和环境的人。咱们最期望看到的抱负状况是,即便教师不在,学生们也能独立自律专心地做自己的作业。

02

有边界的自在 Freedom within limit

蒙特梭利信任一个孩子有必要跟从自己内涵的动力,在环境里自在探究,才干开展他的潜力增进他的常识。在一个有准备的环境中,孩子需求体会自在的行走,自在的探究,自在的交际,自在地挑选。不过,咱们不是说让孩子随心所欲。自在是有边界的,教师和家长有必要拟定合理的边界和规矩,并让孩子知道底线,在孩子应战你的威望或许打听底线时,坚决究竟。但这种坚决有必要是温顺的坚决,不是愤恨的坚决。当然,这个边界在哪,规矩怎样定,是每个教师和家长都要不断反思和实践的作业。

03

跟从孩子 FOLLOW THE CHILD

"Follow the child, they will show you what they need to do, what they need to develop in themselves and what area they need to be challenged in. The aim of the children who persevere in their work with an object is certainly not to “learn”; they are drawn to it by the needs of their inner life, which must be recognized and developed by its means.”

跟从孩子,他们会让你知道他们需求做什么,他们内涵需求开展些什么,他们在哪些方面需求些应战。坚持不停地做某一个作业时,孩子的意图必定不是为了“学习”,他们由于内涵心智的需求,被这个作业深深招引了。由于这种内涵需求有必要得到必定与开展。

咱们要供认每个孩子有他自己的开展形式和不同的速度。咱们需求调查他们正处于怎样的阶段,内涵有怎样的需求。比方七八个月的时分,他们的需求是匍匐,1岁的时分,他们内涵的需求是走路。咱们有必要对孩子内涵的规则有决心。

04

调查 observation

“The teacher’s first duty is to watch over the environment, and this takes precedence over all the rest. It’s influence is indirect, but unless it be well done there will be no effective and permanent results of any kind, physical, intellectual or spiritual.”

教师的榜首职责是调查环境。调查,有必要优先于其他任何的教育过程。这种影响的直接的。但只要教师把调查做好,孩子才干在身体上,智力上,精神上,得到任何有用和持久的开展。

咱们信任每个孩子内涵开展是有规则的,他们需求环境去帮忙他们内涵需求得到满意和开展。而教师的效果,便是调查他们的需求和开展进展,然后设置最合适他们的环境和活动去帮忙他们内涵能量的开展。

05

有准备的环境 PREPARED ENVIRONMENT

在蒙特梭利教育中,有准备的环境是非常重要的,它是孩子从大人那里取得常识的桥梁。

蒙特梭利教室的物品都是合适儿童尺度的,并且活动教具的设置也是让孩子能够成功完结,并答应他们自在挑选。这个环境有必要是安全的,准备好的,并且是美丽的,这样才干招引孩子去作业。

06

有吸收力的心智 ABSORBENT MIND

六岁前孩子有着共同的吸收性心智。孩子透过此心智吸收环境中的全部并以此为原材料构建自己的内部国际。比方,大人看到美丽的环境时,或许心里会想“好美啊!”,然后隔天咱们或许就忘了这回事儿了。当0-6岁的孩子看到美丽的环境时,他们会吸收这个环境,将其作为自己心智的一部分。所以,你给他美丽,他今后就会发明美丽。

所以,大人的一举一动,都是他们吸收的原材料。他们经过环境中的人和物来构建心智。所以咱们常常看到孩子们表现出和家长相同的性情和质量。所以,咱们想要孩子成为怎样的人,咱们自己首要有必要先是那样的人。

结束语

蒙特梭利是个很大的论题。语妈看来,蒙特梭利不只是一种教育办法,更是一种哲学思维:“你以为人是什么,人是怎样生长的,人是怎样学习的”;也是一种生活方式。专心,自律,独立,自傲,发明有次序的美的环境,尊重生长规则,培育“i can do it 我能够”的情绪。不管是小孩,仍是大人,都能够从蒙特梭利教育思维里边学习到许多许多……

最后语妈祝愿每位宝物都有一个美好幼年,被爱是终身的财富!

—THE END—

声明:该文观念仅代表作者自己,搜狐号系信息发布渠道,搜狐仅供给信息存储空间效劳。

最新评论